Η ελληνική γλώσσα είναι η μόνη στον κόσμο που ονοματίζει το γράψιμο Συγγραφή και τον γράφοντα Συγγραφέα. Δηλαδή ΣΥΝ- ΓΡΑΦΩ άρα γράφω μαζί με…
– Με ποιον άραγε γράφω ΜΑΖΙ αφού συγγράφω; Με τους χαρακτήρες των ιστοριών μου; Με τον αφηγητή που έχω μέσα μου και δεν τον γνωρίζω αρκετά καλά ακόμη; Με τον αναγνώστη μου που θα με διαβάσει;
– Σε ποιον γράφω; Απευθύνομαι στον εαυτό μου; Στον αναγνώστη; Σε κάποιον που αγαπώ ή με εμπνέει; Στον Θεό ή το Σύμπαν;
– Για ποιον γράφω; Πόσο ξέρω τον αφηγητή μου, τους ήρωες μου; Τις ιστορίες τους;
– Για τι γράφω; (και όχι Γιατί γράφω; – αυτό ας το απαντήσουν οι εκδότες, οι κριτικοί, οι αναγνώστες μου) – Θεματολογία – Περιεχόμενο – Τρόποι αφήγησης – Φιλοσοφική χροιά.
– Πως γράφω; Από την πυροδότηση της έμπνευσης μέχρι την φόρμα που μου ταιριάζει. Πως εντοπίζω τη δική μου γλώσσα, πως βρίσκω το δικό μου ύφος και το ρυθμό μου; Φόρμα, Γλώσσα, Ύφος και Ρυθμός αποτελούν τα τέσσερα σημεία του ορίζοντα στην πρώτη επαφή με την Δημιουργική Γραφή.
Εισηγητής: Θράσος Καμινάκης
Παρουσίαση: 13/5/2026 (διαδικτυακά) ώρα 21:00
Έναρξη: Δευτέρα 18/5/2026, ώρες 21:00 – 23:00 (sold out!)
Πρόγραμμα: κάθε Δευτέρα, 21:00 – 23:00
Διάρκεια: 5 δια ζώσης και on line (ταυτόχρονα) συναντήσεις
Κόστος: 200€ (συμπεριλαμβάνεται ΦΠΑ)
Τι θα μάθουμε:
– Να εμπιστευόμαστε τον γραφιά που κρύβουμε μέσα μας και τους συνειρμούς του
– Να μην διστάζουμε μπροστά σε αλλαγές, ανατροπές, κορυφώσεις και συγκρούσεις που μπορεί να προκύψουν μέσα στα κείμενα μας όσο διαρκεί η περιπέτεια της συγγραφής τους
– Να μην αυτολογοκρίνομαστε
– Να μοιραζόμαστε τα κείμενά μας
– Να μην φοβόμαστε την κριτική που μας βελτιώνει.
Συνοπτικά τα θέματα που θα μας απασχολήσουν:
1. Ποια λογοτεχνικά είδη με αφορούν (διηγήματα ή μυθιστορήματα, ποιήματα ή τραγούδια, παραμύθια ή ιστορίες μυστηρίου, θεατρικά έργα ή σενάρια, δοκίμια ή εξομολογήσεις)
2. Ποια ιδέα με αφορά και ποια όχι και πώς περνάω από την ιδέα στη φόρμα
3. Ποιοι χαρακτήρες είναι οι πρωταγωνιστές των ιστοριών μου και ποιοι οι β΄ρόλοι
4. Ποιοι είναι οι χώροι δράσης τους (πχ σπίτια, σχολεία, χώροι αναψυχής ή εργασιακοί χώροι, πόλεις ή χωριά, βουνά ή θάλασσες) και ποιες οι χρονικές συνθήκες και οι ηλικίες που με αφορούν; (πχ έφηβοι ή ενήλικες, Χριστούγεννα ή Καλοκαίρι, παρελθόν, παρόν ή μελλον)
5. Τι σημαίνει πλοκη σε κάθε είδος λόγου (δραματικά γεγονότα ή έντονες καταστάσεις, κορυφώσεις, συγκρούσεις, ανατροπές και λύσεις)
Το σεμινάριο περιέχει τα παρακάτω πέντε πρακτικά μαθήματα:
- Το συγγραφικό μου Alter Ego: Αναζητώ να ορίσω την ταυτότητα του αφηγητή που κρύβω μέσα μου. Γιατί χρειάζομαι κάτι τέτοιο; Σε τι θα με βοηθήσει; Κι αν έχω παραπάνω από μία συγγραφικές ταυτότητες; Ή αντίθετα θεωρώ ότι δεν έχω κάν ταυτότητα απλά μου αρέσει να εκφράζομαι γράφοντας; Με την πρώτη κιόλας άσκηση ο στόχος είναι ο γράφων να διαλέξει μια θέση μέσα από την οποία θα αφηγηθεί ότι του ζητηθεί. Οι βασικές θέσεις πάνω στο θέμα της άσκησης θα προταθούν από το εισηγητή. Ποιος είναι ο στόχος σε αυτή την πρακτική: Ο συμμετέχων να λυθεί στο γράψιμο, να ξεθαρρέψει, να τολμήσει και να δοκιμάσει να εκφραστεί σε εκείνα τα είδη του γραπτού που από έμφυτη κλίση του φαίνονται ή πράγματι είναι πιο οικεία. Αυτή η πρώτη ανίχνευση μπορεί να έχει εντυπωσιακά αποτελέσματα στα κείμενα που θα προκύψουν.
- Το ΕΓΩ στην αφήγηση: Το εξομολογητικό, προσωπικό, βιωματικό κείμενο. Η πρωτοπρόσωπη αφήγηση. Θα εξεταστούν δύο παράμετροι. Α’ Να δοκιμάσει ο συμμετέχων να συνθέσει ένα κείμενο αυστηρά προσωπικό πάνω σε ένα θέμα το οποίο υπογράφει μετά χαράς. Β’. Να υποδυθεί ο συμμετέχων ένα επινοημένο ΕΓΩ (βάσει των καταυεθύνσεων που θα πάρει από τον εισηγητή) που γράφει σε πρώτο πρόσωπο. Ποιος είναι ο στόχος σε αυτή την πρακτική: Ο συμμετέχων να εντοπίσει πόσο συνδέεται με την βιωματική γραφή και πόσο επιτρέπει στον γράφοντα εαυτό του να επινοήσει έναν χαρακτήρα τον οποίο μπορεί να υποστηρίξει συγγραφικά.
- Η Απεύθυνση: Συχνά συγγράφουμε έχοντας υπόψιν μας έναν πραγματικό ή έναν φανταστικό αποδέκτη, αναγνώστη, παραλήπτη του κειμένου μας. Στόχος; Να εξετάσουμε την δευτεροπρόσωπη αφήγηση εστιάζοντας σε ποιον ή για ποιον γράφουμε.
- Η τριτοπρόσωπη αφήγηση: Πόσο μπορώ να βγω έξω από μια ιστορία, όσο κι αν αυτή περιέχει προσωπικά ή βιωματικά στοιχεία ή εμπειρίες μου. Πόσο απλά μπορώ να αναθέσω στον αφηγητή που κρύβω μέσα μου να αναλάβει την ευθύνη μιας πειστικής αφήγησης μιας ιστορίας, μιας κατάστασης, μιας εμπειρίας, ενός γεγονότος ακόμη κι ενός συναισθήματος; Σε αυτή την περίπτωση πως βρίσκω τον παλμό ή τον ρυθμό της αφήγησης; Τι δεν με κάνει περιγραφικό ή κοινότοπο; Πως το κείμενό μου αποκτά προσωπικό ύφος ενώ το αφηγείται ένας τρίτος; Πολλά τα ερωτήματα και οι στόχοι μιας τέτοιας ανίχνευσης που εστιάζει στο κρίσιμο ερώτημα “Με ποιον γράφω, όταν γράφω;”
- Η διαλογική γραφή: Η στιχομυθία ανάμεσα σε δύο χαρακτήρες. Η ταύτιση και η αποταύτιση με τον καθένα τους. Η επιχειρηματολογία. Η συμφωνία ή η διαφωνία ανάμεσά τους. Οι αφηγηματικές φωνές που γεννάνε ανατροπές, κορυφώσεις, συγκρούσεις και δίνουν λύσεις σε μια αφηγηματική ενότητα πάνω σε ένα θέμα. Στόχος; Έχει νόημα ότι γράφω; Ποιο είναι; Για ποιον; Που είναι κρυμμένος αναγνώστης – παρατηρητής μέσα μου και πως τον κάνω φίλο και σύμμαχό μου ενώ θα παραμένει πάντα απέναντί μου στις γειτονιές του γραπτού λόγου;
Το σεμινάριο είναι για εσένα που:
- Γράφεις από έμφυτη παρόρμηση, αλλά όχι συστηματικά.
- Κάνεις τα πρώτα σου βήματα στην γραφή και θέλεις να καλλιεργήσεις την κλίση σου.
- Αναζητάς νέες πηγές έμπνευσης, ενώ ψάχνεις παράλληλα ένα νέο τρόπο να εκφραστείς δημιουργικά.
- Γράφεις αλλά έχει κολλήσει η επινοητικότητα σου, κι έτσι αναβάλεις συνεχώς να «στρωθείς» και να γράψεις.
- Θέλεις να ανακαλύψεις τον τρόπο που θα σε κάνει το λόγο σου πηγαίο κι όχι κοινότοπο.
